研究主題『持続可能な学びを実現する学校づくり』～自ら課題を見つけ、解決できる生徒を育てる～
世の中の大きな流れや、地域の様々な課題の中で、生徒が自分事として未来を考え、自律した学びを進めることができる学校づくり。それが、本校の2年間の研究です。
持続可能な学び「持続可能な学び」とは、本校では大きく３つの側面を考えています。
一つ目は、内発的動機付けをされた、主体的・継続的な学びです。自ら学びに向かう授業、学習の機会を研究します。このような「自律的な学び」を、「個別最適な学び」「協働的な学び」を意識しながら進めていきます。
二つ目は、続可能な社会を目指す学びです。
